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幼兒園教育教學學期工作總結

時間:2021-09-07 16:40:13 學期工作總結 我要投稿

幼兒園教育教學學期工作總結10篇

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教育教學學期工作總結10篇,歡迎大家分享。

幼兒園教育教學學期工作總結10篇

幼兒園教育教學學期工作總結 篇1

  緊張而又忙碌的學期工作結束了,現將一學期以來的工作做以回顧總結。 在過去的 一年里我 們全體 教師經過齊心努力,圓滿的完成了各項工作任務并取得了良好的成績。現將各項工作

  一一總結如下:

   一、區域活動:根據上級領導的指示精神,區域活動的開展、個別化教學已占據整個教育教學任務的重要部分,在園領導的正確指引下,九月份新學期開始,我們就已經投入到了緊張的區域活動研討和嘗試中,在嘗試中總結經驗, 經驗中再嘗試,經過我們不斷的努力,取得了良好的成績。區域活動日常化每個班有序步穩的開展起來了,各班根據自己孩子的年齡特點,為孩子們創設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中,由每周一次區域活動,增加為兩次。為了豐富教師的教學經驗,我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區域活動的經驗,通過學習,我們的教師拓寬了教育思路, 對區域活動的設計有了更完美的創設和構思。 在活動材料上力求多元化。在活動內容和環境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動,根據孩子們的興趣來創設活動內容。使他們在活動中找到快樂,獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質量,我園經常組織教師在一起探討在活動中成功與失敗的經驗,相互學習研究,不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,互通有無。組織開展區域活動模范班的觀摩活動,通過這次活動,對教師們的觸動很大,教師們在網絡上搜集相應的資料,利用一月份閑暇時間制作活動材料,爭取下一個學期將我們的區域活動個別化教學達到先進的標準。

   二、 教育教學:根據上級領導對教育教學工作的指示精神,我園也隨之轉變更新了教育教學理念。全體教師在園領導的帶領下,針對我園的現狀,展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中,轉變了以往的教與學的模式,教師設計j教學活動基本是以孩子為主體,孩子們在愉悅的心情中了解我們的社會,增長她們對周圍事物的認知。教師在設計教學活動中,給孩子們創造發輝想象的空間。引導激發她們的好奇心和探究欲望,鍛煉他們獨立解決問題的能力。

   三、美術教學:繪畫是孩子們最喜歡的一門學科,她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,能表達出她們稚趣所在,我園將這一學科設為特色教學,教師們根據本班幼兒的年齡特點,來為他們設計適合她們的繪畫內容。孩子們從小班的簡單認識顏色,到學前班的自創畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份,我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評.

   四、日常教育:一日常規的教育,是幼兒園不可忽視的一項重要工作,我們的教育無時不在,孩子們良好習慣的養成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。通過教師們辛勤努力,孩子們養成了良好的生活習慣----喝水、上廁所排隊,吃飯不挑食、安靜進餐。早晨見到老師、小朋友問好,小朋友之間友好相處,不吵架,知道禮讓,游戲時有合作精神。

   五、安全教育: 幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動,幼兒天真活潑,她們在玩耍中的安全意識比較差,很容易出現磕磕碰碰的事情。社會上的復雜環境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此,我園將安全教育課題列為重點教育。教師們針對各種不安全因素,設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。防振,防火等教育是通過模擬訓練形式來教育幼兒,孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。

   六、健康教育:學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設計健康教育課程中,制作了淺顯易見的教具,讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能,教育他們怎樣的保護自己身體健康,及衛生常識。

   七、家園聯系:與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分,教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會,各班教師精心準備了會議資料,將我園的教育理念,教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明,給家長們也創造了和老師面對面溝通的機會,通過這次家長會的交流,家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。

   以上是我園一學期以來工作中的 一些成績,但還有許多不足之處需要改進,爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。

幼兒園教育教學學期工作總結 篇2

  一、生活自理能力方面:

  幼兒的發展是在活動中實現的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

  1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。

  2、隨著天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。

  3、現在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰,為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵 循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果。現在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己 拿了剝去皮,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。

  二、行為習慣方面:

  孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規。

  1、這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據音樂的速度進行收 歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。

  2、"滿了,滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說"滿了,滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現擁擠的現象。以前當玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候,就會端著 椅子說"老師,那邊滿了,我等一下去。"

  行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

  三、教育教學方面:

  隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環境,是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發芽小實驗中,小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、 綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水 時,有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個說:"水放少點就好了!",另一個說:"不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問老師:"老師,要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水, 并請他們觀察每個孩子杯中的水量,孩子們都發現:大家放的水都不同,有的多,有的少,"那到底誰家的豆寶寶長得好呢?"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

  四、家長工作方面:

  家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原 則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。

幼兒園教育教學學期工作總結 篇3

  一、幼兒基本情況

  分析我班幼兒男生少,女生多。通過大班上學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

  從身體發展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規習慣學習習慣要特別加強培養,會用筷子進餐,衣服保潔干凈,但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態。

  從語言發展看,我班幼兒語言發展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。

  從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

  從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣及表現力。

  從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術方面發展較好,基本動作協調,節奏感強,喜歡跳舞及畫畫。學習習慣有非常大的提高,上課時有一定的紀律性,舉手比較積極,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環節組織性不夠,比較自由。本學期,我及劉梅老師執教,張老師負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作及問題開展班務會,進行協調,解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,小組教學及個別教育相結合,讓教師及家長,幼兒及家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,家長及幼兒共同進行活動,(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動注重讓幼兒動手操作,如科學小實驗等活動。

  3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中,我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。"這個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

  4、注重語言的運用,要求幼兒用準確的語言向老師問早,喝水,喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用普通話。

  5、開展班長競選活動,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高。

  三、保育工作

  1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每天堅持2小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會跳繩了,不少孩子學會了轉呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、 每天向幼兒介紹食譜,促進幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了在吞。

  6、每日訂定時喂藥,降低生病率。

  四、環境(包括物質環境和精神環境)

  1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環,增強幼兒的自信心、培養創造能力。 每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

  2、活動室的環境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容,又是一種非常生動直觀的廢物利用的環境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

  五、家長工作

  1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。

  2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見。

  3、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

  4、合大型節日開展文藝演出,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發展的情況。

  5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。

  六、班級財產保管

  我班無任何財產丟失情況。三人共同保管、記錄。

幼兒園教育教學學期工作總結 篇4

  時光飛逝,隨著孩子們一天天長高,我們結束了下學期的教育教學工作,回顧一學年來的工作與生活,在老師和孩子們的共同努力下,孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,提高教育保教質量,現將本學期工作總結如下:

  一、幼兒基本情況分析

  我班共有 名幼兒,男生 名,女生 名。通過本學期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語言、計算、美術等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

  從身體發展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發展迅速,幼兒上課時能遵守紀律,常規培養有所提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態。

  從語言發展看,我班幼兒語言發展較好,詞匯量積累較多,語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養。 從科學發展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數學發展看,邏輯思維培養發展一般,有一定的數的概念,對5以內的數能夠手口一致的點數。但幼兒認知范圍不全面,特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

  從藝術發展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要

  突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

  從社會性發展看,大部分幼兒活潑、開朗,能主動進行有效的交往、合作,能主動積極地參加班級活動,但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育教學工作

  結合主題課程,開展了豐富多彩的'區域活動,努力做到 “靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室有限的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手,讓區角成為孩子學習的好場所。

  環境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題后,能使主題的內容和幼兒共同收集材料,并分門別類進行張貼,讓幼兒在環境的引導下,有順序、由淺到深的學習。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作,從中獲得提高

  三、環境(包括物質環境和精神環境)

  1、營造良好的心理環境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環,增強幼兒的自信心,培養創造能力。每周開展一次競選小班長的活動,得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強。

  2、活動室的環境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境布置內容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學。

  四、家長工作

  1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、家園聯系本與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,真正成為合作伙伴。

  2、及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識。

  3、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識。

  五、存在的問題和下學期的工作重點。

  1 、良好的學習習慣仍需要進一步培養,肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣,個別幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

  2、 對自理能力還比較差的小朋友,將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

  3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規定的要求,部分幼兒的安全意識比較淡薄,幼兒的挫折教育開展的不夠等。

  總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信,只要有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們將以更踏實的工作態度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧!

幼兒園教育教學學期工作總結 篇5

  在這一學期,我校在上級黨政的領導和關心下,努力實踐三個代表,認真貫徹黨的教育方針政策,充分認識基礎教育課程改革的重要性,深入學習,堅持以人為本,推進素質教育,促進學生全面發展。按教育規律辦事,進一步轉變教育觀念。以科研興校為先導,提高教師專業素質為保證,扎扎實實地開展各項工作。全體教職工齊心協力,教育教學工作成績顯著。現將一學期來的工作總結如下:

  一、學校的辦學理念、學校的發展目標:

  我校一直堅持“樹師德、促規范、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學理念,緊緊圍繞這一辦學理念,通過全體教師的共同努力,樹立學校良好的社會形象。

  1、抓好教師隊伍師德建設,強化德育意識。

  本學期重點抓好班主任隊伍建設,構建班主任隊伍科學管理的機制,建立周先進班級、評比制度,進一步提高班主任工作的積極性。

  2、以少先隊為主陣地,嚴格常規管理,促進良好習慣養成。

  本學期,我校制定周先進班級評比方案,有專人負責,每天檢查扣分,并及時把扣分情況反饋給班主任,讓班主任督促學生立即整改,并且每周一小結,每月一總結,檢查結果與先進班級評比掛鉤。同時,我們更加注重對學生的法制教育,心理健康教育,培養學生良好的行為習慣、學習習慣、文明禮儀等方面的養成教育。

  3、以認真做好德育工作為抓手,加強學校的全程全員全方位育人的工作。

  4、加強家庭和學校聯系,發揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人功能。

  學校認真辦好家長學校,通過家長會,家校聯系手冊,給家長的一封信,家訪問卷調查等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導,重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導。此外,學校還通過做好家訪工作、做好社區協調聯系等形成教育合力。在德育工作中,我校凸顯了一個“儒”字,突出了一個“實”字。

  二、抓好教師隊伍建設,切實提高教育教學質量。

  加強教師隊伍建設,是學校建設永恒的主題。實施素質教育的關鍵是提高教師的素質,為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位,并逐步走向規范,學校教導處組織青年教師認真學習教育教學理論,盡可能多的提供機會讓青年教師外出聽課學習,還熱心地給青年教師搭建舞臺,提供教學實踐研究,大多數青年教師得到了參與公開教學實踐的機會。

  1、加強校本培訓。在新課改的新形勢下,必須逐步建立并完善以校為本的教師培訓制度。我們在抓好通識培訓、學科培訓的基礎上,著力開展了業務培訓,創造條件,做好了"走出去,請進來"工作。除了外出培訓、校際交流之外本學期進行了班級管理、數學日記的撰寫、語文綜合實踐活動課等講座。通過校內、校際、校外間的交流教師的業務水平明顯提高。

  2、教育教學碩果累累。在本學期,通過全體師生的共同努力,取得了一系列優異的成績:我校獲得教學質量綜合考核評比二等獎,梁昌貴校長獲得海南省“教科杯”小學數學教學設計評比二等獎,在本學期中心校組織的“元旦”學術競賽中共有25人次獲得單科和總分獎項。

  三、學校在依法治校、規范辦學行為中的目標、措施和成效:

  提高學校的規范化程度,是我校的工作重心之一。嚴格規范學校招生行為,確保適齡兒童的正常入學。加大經費投入,實現學校資產“保值、增值”。我校加大經費投入,努力改善教育教學設施。本學年度共投入三、四千元安裝了電腦網絡寬帶和智能化電腦打鈴儀,極大地改善了辦學條件。

  四、其它方面:

  1、安全工作:安全工作是各項工作的重中之重,建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制,層層簽訂責任書。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。

  2、 認真做好資料檔案的健全工作,大力提高學校的辦學水平,向市級規范學校邁進!

  五、存在問題

  1、圖書資金缺乏,尚無法實現教學手段現代化。

  2、學校體育場地及體育教學設施尚未達到規定標準。

  3、學校目前沒有圍墻,不便于學校管理。

  總之,一學期來,在上級的正確領導下,通過學校班子及全體教師的共同努力取得了一些成績,但也有很多方面有待繼續努力,如對年輕教師的培養還要加大力度,各項常規工作還要做的更細更實,還需要進一步加強學校教育教學的管理,全面推進素質教育,把教學質量提高到新的水平以及克服困難,繼續爭取資金修建學校的圍墻等。我校會在新的學期里再接再厲、銳意進取、取得更大的進步,辦出讓人民滿意的教育事業來,給人民交上一份好的答卷!

幼兒園教育教學學期工作總結 篇6

  一、對幼兒進行了操作習慣的培養

  1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

  我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

  二、游戲式的教學活動

  在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

  通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

  四、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展歡迎您。 四、取得的成果

  1、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

  5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

  五、不斷學習提高自身素質

  提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

  六、教學工作推陳出新。

  教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我認真仔細地備好每一節教育活動,并在每一節教育活動的設計上力求創新,引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上,我多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

  七、存在的不足和今后工作方向

  這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,對此我進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

幼兒園教育教學學期工作總結 篇7

  時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

  一、思想政治方面

  本人能積極參加政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個幼兒。不斷學習,提高自身業務素質。

  二、教育教學工作方面

  1、在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學掛圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  2、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。此外,我還立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發展的課程。本學期分別開展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息廣場"等四個主題活動。為幼兒創設了大量的生活環境,物質環境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在"玩"中"學",去演繹活動中的主人

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。

  4、認真編寫每節課的教案,每周按時填好周計劃表。

  5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  6、本學期我加強了幼兒閱讀、識字、寫字、認讀漢語拼音等各方面的培養,提前做好幼兒園與小學的銜接工作。為幼兒準備了"田字格本"供幼兒書寫練習。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、認讀漢語拼音字母等學習活動。開展了"識字大王"評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在"家園專欄",通過這一活動幼兒的識字量越來越多,識字的積極性越來越高。

  7、帶領幼兒開展豐富多彩的音樂活動。在活動中幼兒的身心受到了美的熏陶,學會了一些舞蹈的基本動作,較好地掌握了音樂的各種節奏。

  三、做好幼兒的常規管理和安全教育工作。

  1、"安全工作重于泰山"。在做好教育教學工作的同時,我時刻注意做好幼兒的安全教育工作。一學期來本班沒有發生任何安全事故。

  2、堅定信心,規范良好常規。俗語說:"沒有規矩,難成方圓"。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經系統得到有益的調節,促進身體健康,有利于培養幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成:一是制作"紅花臺"評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵,使大部分幼兒養成了良好的生活常規。

  四、配合班主任做好班級各項工作。

  1、開學初,我利用休息時間配合班主任布置本班教室環境,并得到園領導較好的評價。

  2、協助班主任共同編排"六、一"集體舞,并在演出中有出色的表現,得到了領導和家長的一致好好評。

  認識不足,努力進步。通過這一學期的工作,我很幸運學到了不少東西,業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,尤其在在環境的創設上有時會安于現狀,對自己缺乏高要求,在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續多學,多思、多試,努力把工作做的更好。

幼兒園教育教學學期工作總結 篇8

  本學期,我園的教育教學工作,在區教研室的直接領導下,進一步加強了教師理論培訓,認真領會新教材精神,做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專業素質。豐富優化幼兒一日生活,促進健康成長,現將本學期我園的教育教學工作匯報如下:

  一、加強教學研究力度,提高教學質量。

  1、從轉變觀念入手,以教研為手段,積極探索教育的新方法,新途徑。每周二、周三進行教研活動。活動中充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研新教材的精神。開學初,帶領全園教師通讀教材,找出各年齡段、各單元本學期適應幼兒發展的主題活動。通過此次活動的開展,使教師們明白了改革課堂教學,要根據幼兒發展需要,結合本園實際情況樹立目標意識,選擇教育內容,才能開展有效教育活動。本學期我們請老師輪流上課,并認真組織教師聽課、評課,,通過活動的開展使教師們注重了教學形式由傳授式向開放式轉變,由知識的傳授向能力的培養轉變,建構積極、有效的師幼互動的教學互動。我們還結合區教研室的有效教學周,公開課為例,組織聽課教師進行研討,使老師從中受到啟發,獲得感性和理性認識。積累了課堂教學的新方法、新途徑,從而找出自身的不足。同時,我們也要求老師將教育教學活動的實踐學會總結,每學期寫教養筆記與反思10篇、觀察記錄每學期10篇。理論筆記每學期不少于1萬字。

  2、 加強教育教學的常規管理,對教師教案,課題手冊、周計劃,每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內容要相符。并每月根據檢查內容進行反饋。業務領導還堅持每學期按周計劃安排表隨機聽課制度。促使老師們都能認真地備課、上課,認真總結和反思工作的不足,有效促進教學工作的開展。

  3、我園注重對青年教師的基本功培訓工作,根據教研室規定,本學期基本功考核內容為彈唱比賽。我們為老師統一復印了考核曲目,對老師一月進行考查,許多年輕的老師加班加點的練習,通過訓練,使我園青年教師彈唱基本功提高很快,我園有6位老師參加比賽,平均分在80分以上,取得了較為優異的成績。

  4、 做好青年教師的傳幫帶工作,帶領年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結對,對年輕教師實施跟蹤聽課,每位結對教師每學期有效活動6次。學期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區教學周活動,取得了較為優異的成績。

  二、加強課題研究,提高教科研水平。

  本學期,對于我園的國家級、省級、市級課題,我們本著科學、規范的做好研究工作。我們分散落實了任務,明確目標任務到人,按方案計劃的有效工作,做好資料收集工作。本學期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關的筆記,4每學期圍繞課題上好研究課,并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養筆記及反思》。通過實驗課題是我開展,增強了老師教科意識,提高了教科研水平。

  三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。

  國慶節,我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會,幼兒稚嫩的頌讀聲,打動了老師和孩子的心扉,在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操,同時又鍛煉了幼兒的大膽表演能力,給了孩子們展示自我的空間。元旦,我們園各班還請家長參加,舉辦“新年聯歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加,孩子們個個表現出色,家長笑聲不斷,有的老師還為孩子們表演了節目。孩子們臉上露出了開心的笑容,家長的臉上露出了驕傲的笑容,老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

  四、加強家園聯想工作,促進幼兒全面發展。

  (1)認真做好家長園地宣傳欄,為家長提供科學的育兒方法,幫助家長認識了解學前教育知識,每班每月更換一次宣傳欄。

  (2)完善幼兒園與家長聯系制度,運用家長會、開放日、家園聯系冊等多種形式及時地進行家園交流,指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容,充分發揮家長委員會作用,吸取家長對幼兒園工作的意見和建議,使幼兒園各項工作更全面合理。《家園聯系冊》每月反饋一次。

  (3)設立了家長信箱,積極采納家長好的建議,以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

  (4)充分發揮了網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容,提高家長瀏覽的興趣,增強可讀性,讓家長隨時了解幼兒園工作。

  五、存在問題與不足

  1、 本學期通過檢查教案,發現青年教師寫出的教案不夠規范,下學期我們將針對這一現象進行培訓。

  2、 對課題研究工作做的不夠細致,下學期將認真靠上抓此項工作,以促進教師由經驗型向科研型轉變而努力奮斗。

幼兒園教育教學學期工作總結 篇9

  本學期,我園緊緊圍繞中區教研室和幼兒園工作重點,以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以園本教研和園本培訓為載體,以創建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學質量和教師專業素質為目標,把加強日常教育教學常規管理作為工作重點,深入強化“五個一”工程,進行教學基本功(彈唱)訓練,結合本園實際,有效地開展了一系列教育教學工作,取得了一定成績。現作總結如下:

  (一)加強師資隊伍建設,提高教師專業水平

  加強理論學習,夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動時間,帶領教師深入學習、理解《綱要》及相關的幼教理論,印發《幼兒園教師職業道德規范》并人手一份,組織教師學習,加強師德建設,轉變教師觀念。發放各種筆記本,要求教師利用業余時間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經典文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建學習、交流的平臺,利用各種形式提高教師的理論水平。

  評選學科帶頭人,創建“名師工程”。根據三園教師報名情況,十一月初,我們成立了學科帶頭人評審委員會,并邀請教研室高主任參與,組織教師進行學科課堂教學評比,并交驗證書材料,進行工作業績賦分。按照學科課堂教學成績和工作業績賦分各占50%的比例,本學期首先評選出語言、數學兩個學科的學科帶頭人共4人,張雷、鄧志巖被評為語言學科帶頭人,宋麗霞、田疆麗被評為數學學科帶頭人。這一評選活動的開展,不僅選出了我園該領域的名師,同時也為其他教師樹立了典范和榜樣,更為下學期加強本學科課堂教學的研究與指導奠定了基礎。

  開展“五個一”工程,創建學習型組織。本學期我們為新教師配齊檔案夾,繼續為一線教師建立成長檔案。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外,教師根據目錄,又重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容,并進行分類整理。教師把自己的業績不斷地充實在自己成長檔案中,在這個過程中,教師不僅看到了自己成長的足跡,感受到成功的喜悅,而且培養了她們的目標意識,促進教師專業成長。為提高教師的專業水平,我們繼續在全園倡導和開展“五個一”工程。結合中區彈唱基本功考核活動,把“五個一”工程內容重新進行調整,每周練一首歌,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優秀教案,成為每個一線教師的“必修功課”,全園上下形成了濃郁的學習氛圍,晚上和周末教師加班加點苦練彈唱基本功,在中區彈唱基本功考核活動中,顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績在全區名列前茅。為了鼓勵教師,我們按照所有參加人員的50%設立了一、二、三等獎,并頒發獲獎證書,極大地調動了教師苦練基本功的積極性。

  建立各種獎勵機制,激勵教師提高專業水平。為了激發教師參與教研活動的熱情,我園規定凡是參與教研活動研究課的執教人員,所執教的課均按園級示范課進行獎勵,并頒發榮譽證書;提倡、鼓勵教師自制教具(圖片、課件、掛圖等),并給予10—30元的獎勵;繼續鼓勵低學歷和非本專業教師參加高層次學歷進修和考取教師資格證,凡參加學前教育專業的高一級學歷進修人員,考試時給假一天(周六、周日除外),取得畢業證后給予50—100元的獎勵,取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。今年共有兩位教師取得了學前教育專業專科或本科學歷,三位教師取得了教師資格證,九位教師執教了研究課,這些獎勵機制,使老師們參加各種活動的積極性明顯提高,她們渴望學習、渴求進步的心態進一步改善,為其自身專業發展奠定了良好的基礎。

  (二)加強教育教學常規管理,提高教育教學質量

  建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學期我們轉移了工作重點,加大常規教學細節的培訓、監督和管理的力度,從最基礎的教學常規細節抓起,要求每一節常規課都要有教案、有教具,鼓勵教師制作教具。業務領導采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案近50節,了解教師教學情況,進行面對面一對一的指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,改進教學方法,提高課堂教學質量。學期中期,各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記、成長檔案和“五個一”工程內容,在檢查的過程中發現優點,找出共性問題,寫出簡短的評語,并從質量和數量上進行記錄,一一給予指導。

  加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座,教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,周計劃按時上墻,主、配班老師能夠按照北大一日生活流程,按時備課、上課、做操,按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。各園值班人員深入班級第一線,檢查各個環節的落實情況,做好監督和指導工作,使主、配班老師嚴格執行幼兒園一日生活流程,保證了幼兒一日生活的質量。

  積極參加中區“有效教學展示周”活動。十月份,各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上,推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區“音樂、美術有效教學展示周”活動。各園業務領導反復聽課、把課,幫助執教老師仔細推敲,充分把握教材。三位執教老師加班加點,準確分析教學目標,認真備課,反復試講,真正做到教法、教具和過程的科學、真實和有效,她們執教的美術活動《我喜歡的老師》、音樂活動《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評,賈寒冰、張雷執教的課被授予區級公開課。

  組織發動教師參加數學啟蒙示范課和論文評選活動。為了宣傳和推廣北大數學教學成果,北大幼教中心舉辦了數學啟蒙示范課和優秀論文評選活動。在時間短、任務重的情況下,各園教研室主任積極發動,認真組織,各園教師踴躍報名參加,現場錄制示范課、寫論文

  ,教研室主任認真修改、審核、排版,如期完成,按時交稿。此次活動共有24人次參加,其中錄制示范課12節,論文12篇。在此次活動的評選中,王艷榮執教的《10以內數的守恒》獲示范課一等獎,并在頒獎大會上展示;張雷老師撰寫的論文獲二等獎;宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優秀獎。

  (三)以園本教研為載體,促進教師專業成長

  本學期,結合中區早期閱讀課題組的活動,根據幼兒園實際和教師的需要,我們以早期閱讀為切入點,把“開展早期閱讀活動,培養幼兒良好閱讀習慣”作為教研工作的重點,通過理論學習 —早讀書教材教法培訓—備課、上課、評課—研討總結等環節開展了一系列研討活動,幫助教師明確了《幫我早讀書》教學流程和教學方法,教給教師指導幼兒進行早期閱讀的策略,提高了教師指導幼兒進行早期閱讀的能力,從而使幼兒養成良好的閱讀常規和閱讀習慣。

  開學初,三園教研主任共同研究制定了教研工作計劃,根據計劃,利用每雙周三、四上午,帶領教師學習新《綱要》,領會《綱要》中語言教育的目標、內容和要求,以《綱要》精神為指導,明確早期閱讀的重要意義,用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓,結合“幫我早讀書”讀本進行了理論的指導和教學內容的分析,教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學中的困惑進行了專題講座,結合教材進行細致的分析和講解,組織教師觀看優秀的VCD課例光盤,使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實踐相結合,我們又組織各班教師上研究課,年級組組長帶領年級組成員聽課、評課,并推選出三節優秀研究課在全園進行展示、觀摩,極大地促進了教師參與教研活動的學習熱情,在交流、執教、研究的過程中,老師們增強了自信、提煉了經驗,也提高了駕馭教材和教學的能力。

  一個學期以來,通過聆聽專家講座、理論學習、專題研究、辨析式研討、觀看VCD課例、上研究課等活動,老師們更加了解了早期閱讀的重要性,吸納了許多新理念、新方法。在研究中,積累了大量的如何對幼兒進行閱讀常規的培養、如何引導幼兒認字卡、如何引導幼兒自主閱讀等方面的知識。一次次的教研活動,教師參與教研的意識增強了,學習的熱情更高了,不僅提高了教師的教研能力,更大大促進了教師專業水平的提高,在十一月份舉行的山東省優質課評選活動中,我園王艷榮老師執教的健康活動《快樂的金絲鳥》受到專家評委的一致好評,榮獲省級優質課一等獎。

  (四)開展系列的園本培訓活動,提升青年教師的專業水平

  針對我園青年教師多、組織教學和一日生活能力弱這一狀況,十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時間,加班對教師進行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年教師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學”等專題講座和教法培訓。全體教師每次都積極參加,很少有無故缺勤者,每次培訓都是人數多,秩序好,收益大。通過一系列系統的培訓活動,教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規和教師的職責,而且了解了優秀教案的要求和標準,掌握了幫我早讀書、音樂教學的教法和流程,許多青年教師業務水平飛快提高,她們很快勝任了班級教學和管理工作。

  除了計劃內的園本培訓外,我們還把外出學習培訓作為對教師的一種福利,開展“走出去,請進來”的學習培訓活動。我園規定:凡是在各項業務比賽活動中表現突出或成績優異的老師均有機會外出學習、培訓和進修。本學期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進行早期閱讀、數學啟蒙、園本教研及科研課題等內容的培訓和學習,讓教師了解幼教最前沿的信息,吸納外省市的先進經驗,不僅開闊了眼界,增長了知識,更調動了教師學習、上進的積極性,有力地提高了教師的業務水平。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來我園進行幫我早讀書培訓;十二月份我們專門抽調教研組長參加山東省舉行的新教材培訓活動;同月還邀請北大幼教專家來園指導、培訓數學啟蒙課程,通過零距離的交流對話和現場聽課指導,老師們明確了數學教學的目標及方法,解決了許多疑難問題。幼兒通過操作插板,學習數學的興趣明顯增強,數理邏輯水平大大提高,數學啟蒙課程逐漸成為我園的特色,深受家長的認可和贊譽。

  (五)加強家園聯系,促進幼兒全面發展

  為了加強幼兒園與家庭的聯系,調動家長參與幼兒園教學的積極性,開學初各班召開家長會,向家長傳達本學期的教育目標和教學任務;十一月份,充分利用家長資源,各班舉行了家長客座教師活動,全園共有99位家長走進課堂,客座教師,為孩子執教了本行業的教學內容,彌補了教師幼教領域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野;元旦前夕,各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動”,進一步加深了親子情感;期末進行了數學啟蒙測評和數學啟蒙匯報展示課,讓家長走進課堂,與教師、與幼兒零距離接觸,參與教學,了解班級教學內容和孩子們在群體中的表現,并向所有幼兒頒發了數學啟蒙學員證書;我們還充分利用《家長作業》、《家園聯系冊》和9YE育兒園網站,及時發放、展覽,并上傳最新信息,不斷更新網站內容,讓家長了解班級動態和幼兒活動情況,向家長宣傳科學教子理念,更新家長的教育觀念,提升家長的教子水平。這些活動的開展,使我們真正做到了家園共育,共同促進了幼兒全面、和諧發展。

  (六)開展課題研究,提高科研水平和反思能力

  本學期,我們積極參加中區《幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究》課題組的各項活動,制定切實可行的班級早期閱讀教學計劃,創設豐富的早期閱讀環境,組織開展形式多樣的閱讀活動,積極上好課題組研究課,扎實有效地開展課題研究。通過研究,課題組成員消除了早期閱讀的誤區,認識到早期閱讀的實質和意義,指導早期閱讀活動的能力顯著提高。實驗班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書,不僅掌握了正確的閱讀常規和閱讀技能,而且閱讀興趣明顯增強。

  (七)存在的問題與不足

  本學期我園的教育教學工作雖然取得了一定成績,但還存在一些不足。下學期我們將針對一些青年教師工作熱情高,工作態度好,但缺乏過硬的教學基本功的現狀,進一步強化教師基本功訓練和達標活動,并針對更換的省新教材,開展教材研討和活動區環境創設等活動,使我園的各項工作再上一個新臺階。

幼兒園教育教學學期工作總結 篇10

  幼兒園的軟件,及硬件都極為重要,也是家長的選擇權,選擇一個幼兒園首先是要看這個幼兒園的設施方面,還有教學方面也是極度重要的,我們也是在不斷的學習,不斷的爭取機會,利用別人休息時來為自己充電。俗話說:“贏在別人休息時.我們幼兒園是我們園長為我們打造學習型的團隊,每在周六、日的時候都會組織老師們學習。

  為了滿足家長的需求,及幼兒園的與眾不同。我們在教育教學方面也有了改革,我們是每半個月進行一次半日活動,讓家長走進我們的課堂,了解孩子在園的表現。及我們教學方面的展示,同時也讓家長看到我們老師的能力!下面我將本學期的教育教學工作做以下總結。

  三月份的兩次活動,第二周是家長會,讓家長來了解我們這一學期的教育教學知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作!這一次的家長會到會達到90%。第二次的活動是第四周,是一個親子互動家長與幼兒共做一個踺子,培養幼兒的合作意識,及家長的互助關系,家長與幼兒做踺子同時也增進了親子關系,也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了

  解到我們不僅學書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等你!家長對這次的活動都非常的滿意,家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!

  四月份的兩次活動是讓家長走進我們的課堂來了解我們的教育教學第二周是讓家長看我上的一節觀摩課,科學課孩子在上課中間回答問題都很積極,教學常規很好,家長看到的是我們的孩子在游戲中學習,在快樂中學習!第四周是以五一勞動節為主題,以大紅花歌唱贊揚勞動節,并讓幼兒自己用自己的勞動,雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結果送給媽媽,以來表達孩子對媽媽的愛,家長看到孩子都在認真的制作,臉上也露出了滿意的笑容,當孩子把把自己制作好的花送給媽媽時,家長都有一種不可思議的感覺,孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育,孩子在一天一天的長大,一天比一天懂事了!作為父母也為之感動而驕傲!

  五月是安全月,通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學有安全事故的發生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監控器,本月進行了一次大型的安全講座,;讓家長對安全作為更重要的重視,在班級教師進行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中班級中有兩名小朋友沒有卡的或卡丟失的都及時補辦,每天按時刷卡接送幼兒,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家及時教育孩子。

  五月是準備六一活動的一個月 ,以及節目敲定及排練,老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是,兩個班合作排練節目,這也然老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認識,互相配合的作用!

  六月的六一活動演出,伴隨著家長的歡聲笑語中結束了 ,六月的第二周是教學展示,主要是以語言學科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養幼兒的口語表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書本上的內容是孩子一學期中的所學,經過表演的形式講述,家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,本次的家長到會率以達到95%。六月份的第四周也是學期末是一次家長會,主要是評論孩子本學期在園的表現及家長配合的情況。還有暑假期間的教學安排。

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